以听众的角度去备课 用群众的语言来宣讲

余运联同志是福州市“贯彻十九大、提振精气神”宣讲团闽清分团成员和闽清县业余讲师团成员，他高度重视并积极组织开展宣讲活动，宣讲中他以听众的角度去思考备课，力求用干部群众喜欢听、听得懂的“群众语言”来展开宣讲，总能取得了良好的宣讲效果，推动了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神在闽清县的学习宣传贯彻。干部群众都说：听余老师讲课，听得轻松，听得明白，对于工作生产都很有指导意义。

积极组织开展宣讲活动

作为县委县直机关工委的领导干部，余运联积级组织深入开展“大宣讲”活动。在组织开展闽清县直机关“贯彻十九大，提振精气神，展示新作为”宣讲比赛的基础上，组织承办了福州市“贯彻十九大、提振精气神”宣讲活动闽清专场宣讲会，并精心选送2名宣讲员参加了专场宣讲活动，100多名机关科级领导干部听取了宣讲，营造了宣讲党的十九大精神的浓厚氛围。他还着力建设“大宣讲”队伍。推动组建了由10名讲师团成员组成的福州市“贯彻十九大、提振精气神”宣讲团闽清分团和由110名支部书记组成的基层理论宣讲骨干队伍，并举办了宣讲骨干培训班，建成一支遍布基层的“大宣讲”队伍，为宣讲活动提供了重要保障。

作为讲师团成员，为了做好宣讲工作，余运联坚持先学一步，学深学透。不仅原原本本读十九大报告、习近平系列重要讲话、《习近平谈治国理政》、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》和《习近平同志在福州工作期间重要讲话摘编》，而且还细读了《摆脱贫困》、《之江新语》、《习近平的七年知青岁月》等著作，为宣讲备课积累了丰富的素材。

以听众的角度去备课

他认为，宣讲就是要把党的思想理论、路线方针政策和党章党规要求准确地传递给听众，让大家深刻理解新思想、新理念、新要求，必须突出主题，抓住重点，不能本末倒置，过于渲染背景故事。为了讲好课，他总是站在让听众能够理解的角度去思考去备课，坚持抓住主题主线，把握重点内容，紧密结合实际，明确作为宣讲人“我”要让大家知道什么、了解什么、理解什么？比如，为讲好《全力推动我县实施乡村振兴战略》，他不仅给大家介绍了国家的乡村振兴战略、习近平新时代乡村振兴思想，了解本县在实施乡村振兴战略方面的不足与优势，县委、县政府正在推进的具体举措，而且就如何向纵深推进进行了深入探讨，让大家对实施乡村振兴战略的理解更加全面。今年以来他先后制作的《中华民族伟大复兴的行动指南》、《深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想》、《严格党内组织生活制度》、《弘扬宪法精神 维护宪法权威》、《学好党章不忘初心 尊崇党章牢记使命》等也都是这样的。

用群众的语言来宣讲

余运联认为，宣讲面对的听众既有机关干部，也有农村群众，文化参差不齐。要取得好的宣讲效果，必须根据不同受众，用不同“语言”讲好相同“故事”。他第一次给一个村的党员讲新修订的《党章》，一开始大家觉得《党章》枯燥乏味，心思全不在课堂！面对此景，他及时调整“策略”，改用农村群众容易接受的“语言”和熟悉的案例进行宣讲，很快就把大家的注意力集中过来，取得了很好效果。还有一次，给计生协会会员宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想，由于会员大部分来自各村，平时参加理论学习机会较少，一时听不进去；他瞬间“醒悟”，立即改用“群众语言”，并结合近年农村交通建设、美丽乡村建设和教育、医疗、养老补短板取得的成效，特别是农村高标准公立幼儿园的兴办等具体事例，进行贴近农村实际的宣讲，很快激发大家兴趣，达到了预期目的。

今年以来他已先后开展了15场宣讲活动，都取得了良好宣讲效果，推动了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的学习宣传和贯彻落实，促进了机关党员干部的理论武装工作。 （本报记者）