我是山里人，我要呵护山里的孩子

6月27日，记者来到下祝杉村学校，采访了2017年福建省优秀教师候选人毛文丑老师。在学校办公室见到他时，他正乐呵呵地看着一张微信相片，凑近一看，原来这是一张厦门大学的硕士研究生的录取通知书。毛文丑告诉记者，这是他2010届初中毕业学生给他报喜的照片，看着大山深处又一个孩子成才了，他感到无比的高兴。

1999年夏天，24岁的毛文丑从福建师范大学毕业，便来到这所大山深处的学校。十八个春秋，在这个偏远的村庄，他用人生最美丽的青春年华，用汗水、智慧、爱浇灌出最美丽的梦想之花，呵护着一个又一个山里孩子的成长，陈世建就是毛文丑浇灌下盛开的梦想之花之一。

十八载坚守，只为呵护山里的孩子

毛文丑说：“我是山里长大，从山里出去的，我知道山里的孩子更需要我的呵护！”

毛文丑是下祝乡尾厝村人，小时候的一场大病，让他的左腿致残，不屈服于命运的他，靠自己的努力考上了闽清一中，最终考取了福建师范类大学化学系，成为一名化学老师。

正是因为这一段不平常的经历，让毛文丑明白，山里的孩子成才更不容易，山里的孩子更需要老师的呵护。作为闽清县当时最紧缺科目的教师——化学老师，刚毕业，就有许多平原学校向他伸出了橄榄枝。可是他没有丝毫犹豫，选择了家乡大山深处的这所学校。

他告诉记者，几年前，同批来的一个同事，成功地调离了杉村学校，回到学校请同事们吃饭喝酒庆祝，喝着喝着，高兴地“嘤嘤”地哭了起来。他明白“男儿有泪不轻弹”，那一颗颗晶莹的泪珠，是他同事多年山路奔波，多年与家人聚少离多，多年饱受高寒山区生活的艰苦的结晶。

杉村学校的党支部副书记林青告诉记者，毛文丑的爱人在福州工作，孩子也在福州上学。由于路途遥远，也为了不分心教学，毛老师只能周末去福州跟家人匆匆一聚。由于毛老师教学成绩优异，城里的学校一次又一次商调毛老师，可他总是坚决婉拒了。“我们都是山里人，山里孩子更需要我。”十八年过去了，随着农村城镇化进程加剧，学校学生越来越少，身边的同事一个个的离开，毛文丑选择坚守，而且他还将坚守。

多方面努力钻研，就为了教好孩子

毛文丑的同事说，这么多年毛老师除了语文、英语两个科目外其他的课程都教过，他还是化学生物实验室的实验员。面对繁杂的工作，毛老师没有推诿，没有怨言，而是日以夜继的钻研，不断提高自己，出色地完成各方面的任务。他所教的化学学科历年教学成绩均居全县前茅，曾经取得了全县优秀率、平均分第二名的好成绩。学校里的实验工作年年受到县里业务主管部门的好评。

可这背后，毛文丑老师不知道付出了比别人多多少倍的汗水。一张化学市质检卷子，他会在那里琢磨几天几夜，写了密密麻麻上万字的分析。为了下午上课学生能做好实验，他泡在实验室里准备器材，模拟实验，经常忘记了吃饭和午休。所兼任过的学科，每科都有一大堆厚厚的教案。正是因为毛老师辛勤的付出，他才能教一科，胜任一科。

2014年，他左膝关节严重受伤，旧病加上新伤，上下楼梯都成了困难，医生叮嘱他要针灸治疗，静养休息，然而他哪有时间休息呢，坚持通过服用止痛药工作，从未因病痛休息一天。为了能节省时间，他学会了给自己针灸，夜里大家都休息，他还在做一天中最后的一件事情，给自己针灸。毛老师说：“针灸很神奇，但是针灸是个技术活，如果穴位力道不准，不仅无效、剧痛，甚至有危险”。可是，毛老师就是拿自己做实验，久病成医，在一次次的剧痛后，熟练地掌握了给自己针灸的方法。

“师者，传道，授业，解惑也。”毛老师清楚地知道，教师是知识的传播者，更是教育教学的研究者。只有结合最新的教育教学研究成果，立足于解决实际问题，才能收到最佳的教育教学效果。他批改作业的方式倾向于面批法，直接对学生进行点评和纠正，师生间面对面沟通，交流自然就通畅了，教学效率自然就提高了。在课堂教学中，他教法灵活，注重激发学生学习兴趣，分层次的教学，注重实验，注重学习与生活的联系，采用小班化新颖的教学方式和理念，让学生在学习中充满乐趣，充分调动学生的学习积极性，独特的教学方式深受学生欢迎。

细微呵护，润物悄然无声

“教育是池塘，爱是清水，细心是撒播爱的契机”，因为有爱，毛文丑老师的教育是一潭充盈着清水的池塘，因为细致，毛老师总能捕捉住最好教育契机。

2012年，毛老师班上有一名叫毛行颖的学生，属于典型的留守儿童。因其父母长期在外打工，只有爷爷照顾，从小学就泡在网吧，沉迷于网络游戏。晚上通宵玩游戏，白天在课堂精神萎靡，甚至缺席。毛老师看在眼里，急在心里，为将毛行颖从网络世界拉回课堂，毛老师利用课余时间单独为其“开小灶”，跟其沟通、询问学习困难，带他打篮球、乒乓球，帮其树立了自信心。慢慢的，毛行颖逐渐融入了班级的大家庭，学习成绩也得到提升。在期末考试中，毛行颖的成绩从班上后十位一跃挤入前十名，从外地回家的毛行颖父母看到儿子的转变，感激地说道：“多亏了毛老师，让我的孩子没有沉陷于网络，这样我们也能安心在外工作了”。

毛老师说，当地学生多为留守儿童，思想上较不稳定。他常常拖着病腿徒步山路挨个家访，与学生家长建起沟通的桥梁。走几公里山路是常事，不是脚脖子肿就是脚底磨出泡。摸清底细，他就对症下药。2014届学生毛雪蕾，家里非常贫困，他一方面尽自己能力给予帮助，另一方面积极对接社会帮扶力量，让她安心学习，后来这个学生成绩有了很大的进步，顺利地考取了高中。2011届毛忠柄，学习化学很有天赋，就是成绩上不去，他通过家访明白了是因为毛忠柄学习缺乏动力，他就经常找毛忠柄谈心，后来毛忠柄考进了闽清一中，现在在南京航空航天大学学习。对于学困生，他始终抱着不放弃的态度，从心理和学习两方面进行疏导，很多学困生在他细微的关爱下成绩得到了改善，同时也跟毛老师成了知心朋友。许多已经毕业出去学生还经常回来找毛老师谈心。

乐观向上，笑对人生

还值得一提的是，毛老师虽然腿脚不便，但他生活乐观向上，经常和全校老师一起参加乒乓球等体育锻炼，并多次参加福州市残疾人运动会乒乓球比赛，曾获2012年单打、团体冠军，2016年单打亚军，并获第四届福州市残疾人运动会“体育道德风尚奖”。

这就是毛文丑。一根粉笔、三尺讲台陪伴着他走过了十八个春秋。怀着“山里的孩子更需要呵护”的初心，他还将迎山风、冒苦寒、远离城市、远离家人、拖着病体、充满激情的坚守耕耘山里学生们的那个世界。

（余兆铿）